1.下列关于班级的说法错误的是( )。

A.班级是开展教学活动的基本单位 B.班级是学校最基层的正式组织

C.班级是学生从事集体活动、结交好友的场所D.最先提出“班级”一词的是夸美纽斯

2.问题行为与差生、后进生等问题学生的( )。

A.对象相同 B.概念不同

C.都是对学生的总体评价 D.都是一个教育性概念

3.班主任既通过对集体管理去间接影响个人，又通过对个人直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式称为( )。

A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

4.与课堂教学相比，课外活动更有利于( )。

A.发展学生个性 B.巩固学生的知识

C.加强“教学相长” D.坚持“循序渐进”

5.班上成绩第一名的学生的家长认为实验班的学习氛围更好，提出要将孩子调到实验班，但是该生私下向你表达不愿意跳班。你首先应该怎么办?( )

A.建议家长先了解孩子的意愿再做决定 B.向家长分析调班结果的利与弊

C.告诉家长孩子不愿意调班 D.告诉家长新环境可能会使孩子成绩下

6.通过分析儿童的绘画、日记、作品等以了解儿童心理特点的方法是( )。

A.实验法 B.测验法 C.观察法 D.作品分析法

7.在推动班级管理过程中班主任和学生共同确定班级总体目标，然后分解成为小组目标和个人目标，进而形成班级目标体系，这种管理方法称作( )。

A.目标管理 B.平行管理 C.民主管理 D.常规管理

8.学校课外活动的基本组织形式是( )。

A.个人活动 B.小组活动 C.年级活动 D.群众性活动

9.学校班集体建设应注意( )。

A.设立科学培养目标 B.培养集体规范

C.引导集体舆论 D.增强凝聚力

E.建立领导权

10.班级里的非正式群体是有害的，应该取缔。(判断题)

参考答案及解析

1.【答案】D。尚岸讲师解析：文艺复兴时期的著名教育家埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词。

2.【答案】B。尚岸讲师解析：问题行为是一个教育性概念，差生、后进生和优秀生都有可能发生问题行为。差生、后进生是对学生的总体评价，但在正常的班级里人数较少，所以两者的概念是不同的。

3.【答案】B。尚岸讲师解析：常规管理是指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。民主管理指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理形式。班级的目标管理是指班主任和学生共同确定班级的总体目标，然后转化为小组目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。故选B。

4.【答案】A。

5.【答案】A。

6.【答案】D。尚岸讲师解析：作品分析法又叫产品分析法，是对调查对象(明确总体和样本)的各种作品，如笔记、作业、日记、文章等进行分析研究，了解情况，发现问题，把握特点和规律的方法。

7.【答案】A。尚岸讲师解析：班级目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法。

8.【答案】B。

9.【答案】ABCD。尚岸讲师解析：良好班集体的形成与培养包括：(1)确定班集体的发展目标(2)建立得力的班集体核心(3)建立班集体的正常秩序(4)组织形式多样的教育活动(5)培养正确的集体舆论与良好的班风。因此答案选择ABCD。

10.【答案】×。尚岸讲师解析：班级中的非正式组织在班集体活动中具有双重性，既可以产生积极作用，促进正式组织的完善，也可能产生消极的作用，阻碍正式组织活动目标的顺利实现。